সাক্ষরতার হার অনুযায়ী রাষ্ট্রসমূহের তালিকা
এই তালিকা সাক্ষরতার হার অনুযায়ী রাষ্ট্রসমূহের তালিকা। এই পরিসংখ্যানগুলি সিআইএ ওয়ার্ল্ড ফ্যাক্টবুক[1] এবং ন্যাশনাল সেলফ-রিপোর্টেড ডাটা এর সমন্বয়ে তৈরি করা। যেখানে পরিসংখ্যান পাওয়া যায় নি সেখানে পুরনো পরিসংখ্যান ব্যবহার করা হয়েছে। খুব উন্নত এবং উচ্চ-আয়ের রাষ্ট্রসমূহের ক্ষেত্রে যেখানে পরিসংখ্যান সংগ্রহ করা হয় নি, সেখানে সাক্ষরতার হারকে ৯৯% ধরে নেয়া হয়েছে।

তালিকা
সিআইএ ওয়ার্ল্ড ফ্যাক্টবুক,অনুসারে পৃথিবীর ৭৭.৫ কোটি পূর্ণবয়স্ক নিরক্ষরের প্রায় ৭৫% ১০ টি রাষ্ট্রের মধ্যে সীমাবদ্ধ রয়েছে (ক্রমহ্রাসমানভাবে এই রাষ্ট্রসমূহ হল: ভারত, চীন, পাকিস্তান, বাংলাদেশ, নাইজেরিয়া, ইথিওপিয়া, মিশর, ব্রাজিল, ইন্দোনেশিয়া, এবং গণতান্ত্রিক কঙ্গো প্রজাতন্ত্র)। পৃথিবীময় পূর্ণবয়স্ক নিরক্ষরের সংখ্যার দুই-তৃতীয়াংশ মহিলা। সর্বনিম্ন সাক্ষরতা হার তিনটি অঞ্চলে ঘনীভূত দেখা যায়: দক্ষিণ এশিয়া, পশ্চিম এশিয়া এবং আফ্রিকার সাব-সাহারান এলাকা। পৃথিবীময় ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব সামগ্রিক জনসংখ্যায় সাক্ষরতা হার হল ৮৪.১%। পৃথিবীময় পুরুষ সাক্ষরতা হার ৮৮.৬% এবং মহিলা সাক্ষরতা হার ৭৯.৭%।[2]
রাষ্ট্র | সাক্ষরতার হার (সামগ্রিক) | পুরুষ সাক্ষরতা | মহিলা সাক্ষরতা | লিঙ্গ বৈষম্য | সংজ্ঞা |
---|---|---|---|---|---|
![]() | ৮৪.১% | ৮৮.৬% | ৭৯.৭% | ৮.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ২৮.১% | ৪৩.১% | ১২.৬% | ৩০.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬.৮% | ৯৮% | ৯৫.৭% | ২.৩% | ৯ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৬% | ৮৬% | ৮৬% | ১৪.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান) [3] |
![]() | ৯৭% | ৯৮% | ৯৭% | ১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৮০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে[1] |
![]() | ৭১.১% | ৮২.০% | ৬০.৭% | ২১.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৮.৪% | ৯৯.৪% | -১.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব স্কুলশিক্ষার পাঁচ বা ততোধিক বর্ষ অতিক্রম করেছে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৭.৯% | ৯৭.৮% | ৯৭.৯% | -০.১% | ১০ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৬% | ৯৯.৭% | ৯৯.৫% | ০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬.৮% | ৯৬.৯% | ৯৬.৭% | ০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬% | ৯৬% | ৯৬% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পরিচিত কোনও বিষয়ে সংক্ষিপ্ত লিপি পড়তে পারে (২০১১-১২)[4] |
![]() | ৯৮% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে[1] |
![]() | ৯৯.৮% | ৯৯.৯% | ৯৯.৭% | ০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৫.৬% | ৯৪.৭% | ৯৬.৫% | -১.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৪.৬% | ৯৬.১% | ৯১.৬% | ৪.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৫৭.৭% | ৬২% | ৫৩.৪% | ৮.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৭% | ৯৯.৭% | ০.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০০২-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৬% | ৯৯.৮% | ৯৯.৫% | ০.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৯-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৯.৭% | ৭৫.২% | ৮৪.১% | -৮.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[5] |
![]() | ৪২.৪% | ৫৫.২% | ৩০.৩% | ২৪.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৮% | ৯৮% | ৯৯% | -১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬৪.৯% | ৭৩.১% | ৫৫% | ১৮.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫.৭% | ৯৭.৮% | ৯৩.৬% | ৪.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৪% | ৯৯.৮% | ৯৮.৯% | ০.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৮.৫% | ৮৮% | ৮৮.৯% | -০.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯১.৩৩% | ৯১.০২% | ৯১.৬৩% | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২-এর পরিসংখ্যান)[6][7][8] |
![]() | ৯৭.৮% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫.৪% | ৯৭% | ৯৩.৯% | ৩.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৪% | ৯৮.৭% | ৯৮% | ০.৭% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১)[1] |
![]() | ৩৬% | ৪৩% | ২৯.৩% | ১৩.৭% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৩.১% | ৯৫.২% | ৯১.২% | ৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৫.৬% | ৮৮.২% | ৮৩.১% | ৫.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৭.২% | ৮৪.৫% | ৭০.৫% | ১৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৫% | ৮১.২% | ৬৮.৯% | ১২.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৭.৬% | ৯২.১% | ৮৩.১% | ৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৯% | ৯৮.৭% | ৯৯% | -০.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০০৭-এর পরিসংখ্যান)[1] |
টেমপ্লেট:দেশের উপাত্ত কেন্দ্রীয় আফ্রিকান প্রজাতন্ত্র | ৫৬.৬% | ৬৯.৬% | ৪৪.২% | ২৫.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৩৫.৪% | ৪৫.৬% | ২৫.৪% | ২০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৬% | ৯৮.৬% | ৯৮.৫% | ০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৯-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫.১% | ৯৭.৫% | ৯২.৭% | ৪.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৯৪.৭% | ৯৪.৬% | ৯৪.৮% | -০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৫.৫% | ৮০.৫% | ৭০.৬% | ৯.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬৬.৮% | ৭৬.৯% | ৫৭% | ১৯.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৩.৮% | ৮৯.৬% | ৭৮.৪% | ১১.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে[1] |
![]() | ৯৭.৮% | ৯৭.৭% | ৯৭.৮% | -০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.২% | ৯৯.৪% | ৯৮.৭% | ০.৭% | ১০ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[9] |
![]() | ৯৯.৮% | ৯৯.৮% | ৯৯.৮% | ০.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৭% | ৯৯.৩% | ৯৮.১% | ১.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭০% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২-এর পরিসংখ্যান)[10] |
![]() | ৯৪% | ৯৪% | ৯৪% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯১.৮% | ৯১.২% | ৯২.৩% | -১.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৪.৫% | ৯৫.৪% | ৯৩.৫% | ১.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৩.৮% | ৮২.২% | ৬৫.৪% | ১৬.৮% | ১০ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৮% | ৯০.৪% | ৮৬% | ৪.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫.৩% | ৯৭.৪% | ৯৩% | ৪.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮০% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৩-এর পরিসংখ্যান)[11] |
![]() | ৯৯.৮% | ৯৯.৮% | ৯৯.৮% | ০.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৪৯.১% | ৫৭.২% | ৪১.১% | ১৬.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | নোট – সম্ভবত ৯৯%, স্বীয় ডেনমার্ক -এর অনুরূপ[1] |
![]() | ৯৩.৭% | ৯৫.৫% | ৯১.৯% | ৩.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮% | ৯৮% | ৯৮% | ০% | ১৪ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৭৭-এর পরিসংখ্যান)[1] |
টেমপ্লেট:দেশের উপাত্ত গাবন | ৮৮.৪% | ৯১.৯% | ৮৪.৯% | ৭.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৫০% | ৬০% | ৪০.৪% | ১৯.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
টেমপ্লেট:দেশের উপাত্ত ফিলিস্তিনী অঞ্চলসমূহ গাজা ভূখণ্ড/ফিলিস্তিনী অঞ্চলসমূহ | ৯৬.৪% | ৯৮.৩% | ৯৪.৩% | ৪.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২-এর পরিসংখ্যান)[12] |
![]() | ৯৯.৮% | ৯৯.৮% | ৯৯.৭% | ০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৬.৬% | ৮২% | ৭১.৪% | ১০.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | >৮০% | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৯৮.৯% | ৯৮.৮% | ৯৯% | -০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০১-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৩.৪% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২-এর পরিসংখ্যান)[13] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৪১% | ৫২% | ৩০% | ২২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৫৯.৯% | ৭১.৮% | ৪৮.৩% | ২৩.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯১.৮% | ৯২% | ৯১.৬% | ০.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০০২-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৫২.৯% | ৫৪.৮% | ৫১.২% | ৩.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৮.৫% | ৮৮.৪% | ৮৮.৬% | -০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৩.৫% | ৯৬.৯% | ৮৯.৬% | ৭.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০০২)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯.২% | ৯৮.৯% | ০.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৪.৪% | ৮২.১% | ৬৫.৫% | ১৬.৬% | ৭ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর জনগণনা)[14] |
![]() | ৯২.৮% | ৯৭% | ৮৯.৬% | ৭.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৬.৮% | ৯১.২% | ৮২.৫% | ৮.৭% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮০.২% | ৮৯% | ৭৩.৬% | ১৫.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
টেমপ্লেট:দেশের উপাত্ত আইল অব ম্যান | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৯৭.৮% | ৯৮.৭% | ৯৫.৮% | ২.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯.২% | ৯৮.৭% | ০.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৫৬.২% | ৬৫.২% | ৪৬.৬% | ১৮.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৮.৭% | ৮৪.০% | ৯৩.১% | -৯.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০২-এর জনগণনা)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৯৩.৪% | ৯৬.৬% | ৯০.২% | ৬.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৫% | ৯৯.৮% | ৯৯.৩% | ০.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯৯-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৭.৪% | ৯০.৬% | ৮৪.২% | ৬.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৮-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৭.৯% | ৯৯.২% | ৯৬.৬% | ২.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০২)[1] |
![]() | ৯১.৯% | ৯৬.৬% | ৮৭.৫% | ৯.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৭-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৪% | ৯৪.৪% | ৯৭% | -২.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৭-২০১১-এর জনগণনা)[15] |
![]() | ৯৮.৭% | ৯৯.৩% | ৯৮.১% | ১.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯৯-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৭৯.৯% | ৮৭.১% | ৭২.৮% | ১৪.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৮% | ৯৯.৮% | ৯৯.৮% | ০.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৯.৬% | ৯৩.৪% | ৮৬% | ৭.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৯.৬% | ৮৩.৩% | ৯৫.৬% | -১২.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬০.৮% | ৬৪.৮% | ৫৬.৮% | ১০.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৪.২% | ৯৮.৬% | ৯০.৭% | ৭.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | ১০ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে[1] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৭% | ৯৯.৭% | ০.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯১.৩% | ৯৫.৩% | ৮৭.৮% | ৭.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০১-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৭.৩% | ৯৮.৭% | ৯৫.৯% | ২.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬৪.৭% | ৬৬.৭% | ৬২.৬% | ৪.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৪.৮% | ৮১.১% | ৬৮.৫% | ১২.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৩.১% | ৯৫.৪% | ৯০.৭% | ৪.৭% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৬-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ২৭.৭% | ৩৬.১% | ১৯.৮% | ১৬.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৯-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯২.৮% | ৯১.৭% | ৯৩.৯% | -২.২% | ১০ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৫-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৩.৭% | ৯৩.৬% | ৯৩.৭% | -০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯৯-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৫২.১% | ৬২.৬% | ৪১.৬% | ২১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৯.৮% | ৯২.৩% | ৮৭.৩% | ৫.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর জনগণনা)[16] |
![]() | ৯৫.১% | ৯৬.২% | ৯৪.২% | ২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৯% | ৯১% | ৮৮% | ৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৮০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৫% | ৯৯.১% | ৯৮.১% | ১.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৭.৪% | ৯৬.৯% | ৯৭.৯% | -১.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৪% | ৯৯.৪% | ৯৭.৪% | ২.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৭% | ৯৭% | ৯৭% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (১৯৭০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬৭.১% | ৭৬.১% | ৫৭.৬% | ১৮.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৫৮.৮% | ৭৩.৩% | ৪৫.৪% | ২৭.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৮.৮% | ৮৯% | ৮৮.৫% | ০.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৬৬% | ৭৫.১% | ৫৭.৪% | ১৭.৭% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬.২% | ৯৬.৮% | ৯৫.৫% | ১.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯৬-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮২.৮% | ৮২.৪% | ৮৩.২% | -০.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ২৮.৭% | ৪২.৯% | ১৫.১% | ২৭.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬১.৩% | ৭২.১% | ৫০.৪% | ২১.৭% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫% | N/A | N/A | N/A | [1] |
টেমপ্লেট:দেশের উপাত্ত নরফোক দ্বীপপুঞ্জ | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | [1] |
![]() | ৯৭% | ৯৭% | ৯৬% | ১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৮০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ১০০% | ১০০% | ১০০% | ০% | [1] |
![]() | ৮১.৪% | ৮৬.৮% | ৭৩.৫% | ১৩.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৫৫% | ৬৭% | ৪২% | ২৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে. |
![]() | ৯২% | ৯৩% | ৯০% | ৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৮০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
টেমপ্লেট:দেশের উপাত্ত ফিলিস্তিনী অঞ্চলসমূহ | ৯৫.৬% | ৯৮.১% | ৯৩.১% | ৫.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২-এর পরিসংখ্যান)[17] |
![]() | ৯৫% | ৯৫.৭% | ৯৪.৪% | ১.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬৪.২% | ৬৫.৬% | ৬২.৮% | ২.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৪% | ৯৪.৯% | ৯৩% | ১.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৪.৫% | ৯৭.৩% | ৯১.৭% | ৫.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬.৩% | ৯৫.৮% | ৯৬.৮% | -১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৯% | ৯৯.৬% | ০.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫.৪% | ৯৭% | ৯৪% | ৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৪.১% | ৯৩.৯% | ৯৪.৪% | -০.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০২-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬.৩% | ৯৬.৫% | ৯৫.৪% | ১.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৭.৭% | ৯৮.৩% | ৯৭.১% | ১.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৭% | ৯৯.৬% | ০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭১.১% | ৭৪.৮% | ৬৭.৫% | ৭.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৭% | ৯৭% | ৯৮% | -১% | ২০ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৮৭-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৭.৮% | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯০.১% | ৮৯.৫% | ৯০.৬% | -১.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (২০০১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৮২-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬% | ৯৬% | ৯৬% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (১৯৭০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৬% | ৯৯.৭% | -০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬% | ৯৭% | ৯৫% | ২% | ১০ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে[1] |
![]() | ৮৪.৯% | ৯২.২% | ৭৭.৯% | ১৪.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০১-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৮৬.৬% | ৯০.৪% | ৮১.৩% | ৯.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৩৯.৩% | ৫১.১% | ২৯.২% | ২১.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০২-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮% | ৯৯.২% | ৯৬.৯% | ২.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১১-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯১.৮% | ৯১.৪% | ৯২.৩% | -০.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০২-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৩৫.১% | ৪৬.৯% | ২৪.৪% | ২২.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৪-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৫.৯% | ৯৮.০% | ৯৩.৮% | ৪.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৬% | ৯৯.৭% | ৯৯.৬% | ০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৪)[1] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৭% | ৯৯.৭% | ০.০% | (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৪.১% | ৮৮.৯% | ৭৯.২% | ৯.৭% | [1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [18] |
![]() | ৯৪.৩% | ৯৫.৫% | ৯৩.১% | ২.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ২৭% | ৪০% | ১৬% | ২৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে[1] |
![]() | ৯৭.৭% | ৯৮.৫% | ৯৭% | ১.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.১% | ৯৭.৭% | ৯৮.৬% | -০.৯% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৭১.৯% | ৮০.৭% | ৬৩.২% | ১৭.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে[1] |
![]() | ৯৫.৬% | ৯৬.১% | ৯৫% | ১.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৮৭.৫% | ৮৭.৪% | ৮৭.৫% | -০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৯.৬% | ৮৬% | ৭৩.৬% | ১২.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৪-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৮.২৯% | ৯৯.৬২% | ৯৬.৯৭% | ২.৬৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২)[19] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৮% | ৯৯.৬% | ০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭০.৬% | ৭৫.৯% | ৬৫.৪% | ১০.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৬.৭% | ৯৬.৬% | ৯৬.৭% | -০.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬৭.৫% | ৭১.৫% | ৬৩.৪% | ৮.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৬০.৯% | ৭৫.৪% | ৪৬.৯% | ২৮.৫% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৯৮.৯% | ৯৮.৮% | ৯৯% | -০.২% | টোঙ্গান এবং/অথবা ইংরেজি পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯৯-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৬% | ৯৯.১% | ৯৮% | ১.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৮.৩% | ৯৫.১% | ৮০.৩% | ১৪.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর জনগণনা)[1] |
![]() | ৯৮.৭৮% | ৯৯.৩% | ৯৮.২% | ১.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১২-এর পরিসংখ্যান)[20] |
![]() | ৯৮.৮% | ৯৯.৩% | ৯৮.৩% | ১.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৯৯-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮% | ৯৯% | ৯৮% | ১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব কখনও স্কুলে গিয়েছে (১৯৭০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৭৮.৪% | ৮৫.৩% | ৭১.৫% | ১৩.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯.৭% | ৯৯.৮% | ৯৯.৬% | ০.২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৭৭.৯% | ৭৬.১% | ৮১.৭% | -৫.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব স্কুলশিক্ষার পাঁচ বা ততোধিক বর্ষ অতিক্রম করেছে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯০-৯৫%-এর পরিসংখ্যান | N/A | N/A | N/A | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৮.৫% | ৯৮.২% | ৯৮.৮% | -০.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[21] |
![]() | ৯৯.৩% | ৯৯.৬% | ৯৯% | ০.৬% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮৫.২% | ৮৬.৬% | ৮৩.৮% | ২.৮% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১৫-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯৯% | ৯৯% | ৯৯% | ০% | [1] |
![]() | ৯৫.৫% | ৯৫.৭% | ৯৫.৪% | ০.৩% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৯-এর পরিসংখ্যান)[22] |
![]() | ৯৪% | ৯৬.১% | ৯২% | ৪.১% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০২-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৫০% | ৫০% | ৫০% | ০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (১৯৬৯-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | N/A | N/A | N/A | N/A | [1] |
![]() | ৬৩.৯% | ৮১.২% | ৪৬.৮% | ৩৪.৪% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব পড়তে এবং লিখতে পারে (২০১০-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৮০.৬% | ৮৬.৮% | ৭৪.৮% | ১২% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব ইংরেজি পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
![]() | ৯০.৭% | ৯৪.২% | ৮৭.২% | ৭.০% | ১৫ বছর বা তদূর্ধ্ব ইংরেজি পড়তে এবং লিখতে পারে (২০০৩-এর পরিসংখ্যান)[1] |
আরও দেখুন
- আন্তর্জাতিক সাক্ষরতা দিবস
- বাধ্যতামূলক শিক্ষা
- সাক্ষরতার হার অনুযায়ী ভারতের রাজ্য ও কেন্দ্রশাসিত অঞ্চলগুলির তালিকা
- সাক্ষরতার হার অনুযায়ী ব্রাজিলের প্রদেশসমূহের তালিকা
পাদটীকা
- "সাক্ষরতা"। সিআইএ ওয়ার্ল্ড ফ্যাক্টবুক।
- "পৃথিবী"। সিআইএ ফ্যাক্টবুক।
- http://allafrica.com/stories/201501121566.html
- "ইন্টারন্যাশনাল অ্যাসেসমেন্ট অব অ্যাডাল্ট কম্পিটেন্সি, অস্ট্রেলিয়া, ২০১১-১২-এর প্রোগ্রাম"। অস্ট্রেলিয়ান ব্যুরো অব স্ট্যাটিস্টিকস্। ৯ই অক্টোবর, ২০১৩। সংগ্রহের তারিখ ২০১৪-০১-১৭। এখানে তারিখের মান পরীক্ষা করুন:
|তারিখ=
(সাহায্য) - "বেলিজ পপুলেশান অ্যান্ড হাউজিং সেন্সাস্ ২০১০ কান্ট্রি রিপোর্ট" (PDF)। স্ট্যাটিস্টিক্যাল ইন্সটিটিউট অব বেলিজ। ২৭ জানুয়ারি ২০১৬ তারিখে মূল (PDF) থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ১১ই ডিসেম্বর, ২০১৪। এখানে তারিখের মান পরীক্ষা করুন:
|সংগ্রহের-তারিখ=
(সাহায্য) - "পপুলেশান কম্পজিশান (Composição da População), ব্রাজিল, ২০১২" (PDF)। Ministério da Fazenda (ব্রাজিলিয়ান মিনিস্ট্রি অব ফাইনান্স), Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio(ব্রাজিলিয়ান ন্যাশনাল স্যাম্পেল সার্ভে অব হাউজহোল্ডস্) (পিএনএডি/আইবিজিই)। সেপ্টেম্বর ২০১৩। ৬ অক্টোবর ২০১৪ তারিখে মূল (PDF) থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ২০১৪-০৬-১২।
- "Taxa de analfabetismo para de cair no Brasil após 15 anos (১৫ বছর পর ব্রাজিলের নিরক্ষরতা পরিবর্তনহীন অবস্থায় থাকছে।), ব্রাজিল, ২০১২"। UOL educação। ২৭শে সেপ্টেম্বর ২০১৩। সংগ্রহের তারিখ 2014-06-12। এখানে তারিখের মান পরীক্ষা করুন:
|তারিখ=
(সাহায্য) - "Educação da população (পপুলেশান এডুকেশান), ব্রাজিল, ২০১২"। Portal Brasil (ব্রাজিলিয়ান ফেডেরাল গভর্নমেন্ট অফিশিয়াল ওয়েবসাইট)। ২৭শে সেপ্টেম্বর ২০১৩। সংগ্রহের তারিখ ২০১৪-০৬-১২। এখানে তারিখের মান পরীক্ষা করুন:
|তারিখ=
(সাহায্য) - "স্বাক্ষরতা"। ক্রোয়েশিয়ান ব্যুরো অব স্ট্যাটিস্টিকস্।
- DK Publishing (২০১২)। কম্প্যাক্ট এটলাস অব দ্য ওয়ার্ল্ড। পেঙ্গুইন। পৃষ্ঠা ১৩৮। আইএসবিএন 0756698596।
- মিনিস্ট্রি অব ইনফরমেশান অফ ইরিত্রিয়া। "Adult Education Program gaining momentum: Ministry"। Shabait। সংগ্রহের তারিখ ৯ই অক্টোবর ২০১৩। এখানে তারিখের মান পরীক্ষা করুন:
|সংগ্রহের-তারিখ=
(সাহায্য) - "Literacy Rate of Persons in Gaza Strip"। Palestinian Central Bureau of Statistics। ৯ মার্চ ২০১৪ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ১৪ আগস্ট ২০১৫।
- "গুয়াতেমালা এডুকেশান স্টাটস্"।
- "সেন্সাস অব ইন্ডিয়া"। রেজিস্ট্রার জেনেরাল অ্যান্ড সেন্সাস কমিশনার অব ইন্ডিয়া।
- "কুয়েত স্ট্যাটিস্টিকস্"। ইউনিসেফ।
- "২০১১ পপুলেশান সেন্সাস — মুখ্য ফলাফল" (PDF)। স্ট্যাটিস্টিকস্ মরিশাস। সংগ্রহের তারিখ ১৯শে এপ্রিল ২০১৪। এখানে তারিখের মান পরীক্ষা করুন:
|সংগ্রহের-তারিখ=
(সাহায্য) - "Literacy Rate of Persons in the West Bank"। Palestinian Central Bureau of Statistics। ১৩ নভেম্বর ২০১৩ তারিখে মূল থেকে আর্কাইভ করা। সংগ্রহের তারিখ ১৪ আগস্ট ২০১৫।
- রাষ্ট্রব্যাপী স্বাক্ষরতার হারের কোনও বিশ্বস্ত ডাটা নেই। এফএসএনএইউ সার্ভের ফলাফল অনুযায়ী স্থানভেদে পার্থক্য খুব বেশি, নিবন্ধভুক্ত সর্বাধিক স্বাক্ষরতার হার স্বায়ত্বশাসিত উত্তর-পূর্বাঞ্চলের পুন্টল্যান্ড -এ (৭২%)
- https://stats.moe.gov.tw/files/main_statistics/age15up.xls
- "Women In Statistics, 2014"। Turkish Statistical Institute।
- https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/print_2103.html
- "Country Profiles: Venezuela (Bolivarian Republic of)"। Unesco Institute for Statistics।