|
|
第 3 卷 第2 期，2006年4月
原創研究
有注意力缺陷/多動症病史的兒童在日常功能中情感和行爲困難及障礙
Tara W. Strine, MPH, Catherine A. Lesesne, PhD, MPH, Catherine A. Okoro, MS, Lisa C. McGuire, PhD, Daniel P. Chapman, PhD, MSc, Lina S. Balluz, ScD, Ali
H. Mokdad, PhD
建議在引用本文時注明下列出處：由Strine TW, Lesesne CA, Okoro CA, McGuire LC, Chapman DP, Balluz LS .
等所著的《有注意力缺陷/多動症病史的兒童在日常功能中情感和行爲困難及障礙》[摘要]。2006年4月[引用日期]刊載於《慢性疾病預防》[網上期刊]。可從下面網址獲取：URL:http://www.cdc.gov/pcd/
issues/2006/
apr/05_0171_zht.htm。
經同行評審
摘要
簡介
注意力缺陷/多動症（ADHD）影響了3%到7%的學齡期兒童，而且這種病症已與多種精神疾病共症和功能障礙相關，其中以臨床實例爲主。然而，對於有ADHD病史的兒童，在非臨床條件且具有全國代表性的樣本中，其情感和行爲方面的問題及受損害區域的程度還知之甚少。
方法
我們分析了2003年全國健康訪談調查（National Health Interview
Survey）的資料。這是一個針對非住院美國人口而持續進行的電腦輔助隨機樣本個人訪談調查。我們對具有全國代表性的年齡在4到17歲的美國兒童（n
=
8681），調查了其父母報告的ADHD確診病史和父母報告的情感和行爲困難以及相關障礙水平之間的相關性。使用了加長版的優勢和困難問卷（Strengths
and Difficulties Questionnaire），以衡量困難和障礙的水平，並對其評分。
結果
約有5.9%的兒童有ADHD的確診病史。有ADHD病史的兒童出現高度的困難，包括情感、行爲和與同齡人發生問題的可能性，是沒有ADHD病史兒童的6倍。而且他們出現高度的障礙，包括家庭生活、友誼、課堂學習和休閒活動等方面的困擾的可能性，是沒有ADHD病史兒童的9倍。
結論
本研究記錄了有ADHD確診病史的兒童在當前日常功能中體驗到的情感和行爲上顯著的困難和障礙水平，這提示需要向照護兒童的人員
— 父母、醫療服務提供者和教師 — 告知ADHD以及其他共症失調症的徵兆、症狀和正確的治療方法。
|
|
